計 劃 宗 旨

計 劃 的 宗 旨 是 透 過 培 育 青 少 年 不 同 的 潛 能，加 強 青 少 年 與 他 人 的 聯 繫､及 建 立 健 康 的 信 念 和 清 晰 的 價 值 觀，以 促 進 青 少 年 的 全 人 發 展。

 推 行 時 間 表

計 劃 內 容

	第 一 層 培 育 活 動 由 研 究 小 組 設 計 的 全 面 性 青 少 年 正 面 成 長 培 育 活 動 對 象 為 全 體 中 一 至 中 三 學 生 每 學 年 20 小 時 的 培 育 活 動，當 中 包 括 核 心 及 選 修 課 程 參 與 的 學 校 及 非 政 府 機 構 可 選 擇 採 用 20 小 時 的 整 全 課 程 或 10 小 時 的 核 心 課 程 第 二 層 培 育 活 動  對 象 是 那 些 在 參 加 第 一 層 培 育 活 動 後 或 從 其 他 不 同 途 徑 得 到 的 資 料 中 ，被 甄 別 為 有 較 大 社 會 心 理 需 要 的 學 生 活 動 由 非 政 府 機 構 因 應 個 別 學 校 的 學 生 需 要 而 設 計
	第 一 層 培 育 活 動 中 一 課 程 概 覽    Acrobat 文件 中 二 課 程 概 覽  Acrobat 文件 中 三 課 程 概 覽  Acrobat 文件 有 關 第 一 層 培 育 活 動 詳 細 資 料 ，請 參 閱 已 送 往 各 參 與 學 校 的 導 師 使 用 手 冊 及 活 動 手 冊，或 瀏 覽 研 究 小 組 網 頁  http://www.paths.hk。