校本支援模式首阶段及第二阶段试行

简介

为加强支援有特殊需要的学前儿童，社会福利署正分阶段试行学前康复服务 -「校本支援模式」。

校本支援模式结合了「幼稚园暨幼儿中心兼收计划」（兼收计划）及「到校学前康复服务」（到校服务）的优点，在幼稚园及幼稚园暨幼儿中心建立一个更有系统的协作平台，为儿童提供连贯及全面的服务。

在只提供到校服务的学校，到校服务团队会透过协作平台与校方紧密协作，确保儿童获得周全及适切的支援。

在这个模式下：

• 合资格儿童无须通过中央轮候机制获编配服务；
• 家长无须在兼收计划与到校服务之间作出选择；
• 协作平台会按个别儿童的需要，设计合适的服务组合；以及
• 服务会因应儿童在不同发展阶段的需要，灵活调整。

整体而言，校本支援模式旨在为有特殊需要的儿童提供更适切、持续及整合的支援。

试行情况

校本支援模式分两个阶段试行：

• 首阶段：已于2026年4月1日展开，共有12间幼稚园及幼稚园暨幼儿中心参与。
• 第二阶段：将于2026年9月1日展开，并新增100间幼稚园及幼稚园暨幼儿中心参与，令总数增至112间。

参与名单

资料介绍单张