校本支援模式首階段及第二階段試行

簡介

為加強支援有特殊需要的學前兒童，社會福利署正分階段試行學前康復服務 -「校本支援模式」。

校本支援模式結合了「幼稚園暨幼兒中心兼收計劃」（兼收計劃）及「到校學前康復服務」（到校服務）的優點，在幼稚園及幼稚園暨幼兒中心建立一個更有系統的協作平台，為兒童提供連貫及全面的服務。

在只提供到校服務的學校，到校服務團隊會透過協作平台與校方緊密協作，確保兒童獲得周全及適切的支援。

在這個模式下：

• 合資格兒童無須通過中央輪候機制獲編配服務；
• 家長無須在兼收計劃與到校服務之間作出選擇；
• 協作平台會按個別兒童的需要，設計合適的服務組合；以及
• 服務會因應兒童在不同發展階段的需要，靈活調整。

整體而言，校本支援模式旨在為有特殊需要的兒童提供更適切、持續及整合的支援。

試行情況

校本支援模式分兩個階段試行：

• 首階段：已於2026年4月1日展開，共有12間幼稚園及幼稚園暨幼兒中心參與。
• 第二階段：將於2026年9月1日展開，並新增100間幼稚園及幼稚園暨幼兒中心參與，令總數增至112間。

參與名單

資料介紹單張