服務簡介

• 「到校學前康復服務」旨在為就讀幼稚園／幼稚園暨幼兒中心而有不同程度特殊需要的兒童提供到校康復服務。


• 政府於2018年10月起將服務恆常化，並把服務名額從3 000個分階段增加至2022/23學年的逾10 000個。


• 而為有特殊需要跡象兒童提供早期介入及支援服務的「第一層支援服務」亦已於2023年9月恆常化，並與「到校學前康復服務」融合，以跨專業服務團隊和校本綜合模式，為有不同程度特殊需要的學前兒童提供全面、及時的支援。


• 服務透過非政府機構營辦的跨專業服務團隊（服務隊）（成員包括職業治療師、物理治療師、言語治療師、臨床／教育心理學家、社工、以及特殊幼兒工作員）以校本綜合模式提供到校訓練及支援服務予就讀於參與「到校學前康復服務」的幼稚園或幼稚園暨幼兒中心，而年齡為6歲以下，並被評估為輕度殘疾或懷疑有特殊需要的兒童。


• 服務隊亦為老師／幼兒工作員和家長／照顧者提供專業支援，包括諮詢服務、示範、講座、工作坊及研討會等。

服務對象

• 就讀於參與「到校學前康復服務」的幼稚園或幼稚園暨幼兒中心6歲以下被兒科醫生、臨床心理學家、教育心理學家或社署認可的專業人士評估為輕度殘疾兒童。


• 懷疑有特殊需要的兒童（包括正輪候衞生署兒童體能智力測驗中心評估；或經該些中心評估為有邊緣成長發展問題）或經服務隊透過「兒童觀察量表」評估為有特殊需要的第一層兒童。


• 上述兒童的家長／照顧者及教師／幼兒工作員。

申請方法及服務安排

• 經認可的專業人士評估為輕度殘疾並需要接受「到校學前康復服務」的兒童，需經指定服務單位的社工轉介至社署康復服務中央轉介系統。有關申請於轉介系統完成登記後（不包括過渡性服務或正接受其他資助學前康復服務的申請人），所屬的服務隊會盡快聯絡申請人的家長╱照顧者以安排服務。
  
  
• 第一層支援服務無需經康復服務中央轉介系統申請。符合上述懷疑有特殊需要的兒童的家長╱照顧者可向有關幼稚園╱幼稚園暨幼兒中心的教師、學前單位社工或服務隊查詢及直接提出申請。申請經核實資格後，所屬的服務隊會盡快聯絡申請人的家長╱照顧者以安排服務。
  

費用

免費。

營辦機構名單

提供服務的機構名單﹑聯絡地址及電話，可在此下載：
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參與到校學前康復服務的幼稚園／幼稚園暨幼兒中心名單

參與到校學前康復服務幼稚園／幼稚園暨幼兒中心名單（全港）可在此下載：
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參與到校學前康復服務幼稚園／幼稚園暨幼兒中心名單（按幼稚園或幼稚園暨幼兒中心所在地區排列）可在此下載：

港島區域
中西區： 東區 ： 離島區： 南區 ： 灣仔區：


九龍區域
九龍城區： 觀塘區： 西貢區： 深水埗區： 黃大仙區： 油尖旺區：


新界東區域
北區： 沙田區： 大埔區：


新界西區域
葵青區： 荃灣區： 屯門區： 元朗區：

試驗計劃成效評估

社署委託以香港城市大學為首的顧問團隊為試驗計劃進行的評估研究已於2018年11月完成。政府已參考顧問團隊提交的報告優化常規化服務後的到校學前康復服務的服務模式及標準。

顧問團隊為整個評估研究計劃訂下五大主要範疇，並邀請參與試驗計劃的兒童、家長/照顧者、老師、校長、營辦機構等持份者參與。研究方法包括問卷調查、訪問、焦點小組、縱向追蹤研究、個案研究、分享/諮詢會等等。

研究計劃的主要範疇：
1. 不同服務模式評估
2. 兒童發展成果
3. 服務優勝處
4. 為非政府機構制定服務常規化的標準政策
5. 參考海外趨勢，檢視本地現有及未來政策的連通性

最終研究報告可在此下載：

• 最終報告

封面
到校學前康復服務最終顧問研究報告2018

• 附件

附件甲 家長問卷
附件乙 學校人員問卷
附件丙 營辦機構問卷(只提供英文版)
附件丁 由非政府營辦機構建議於幼稚園設置的家具及設備清單
附件戊 服務統籌人員的職責
附件己 建議到校學前康復服務跨專業服務團隊的職責和需要
附件庚 文獻評析(只提供英文版)

• 參考文獻

追蹤研究：離開「到校學前康復服務」

的兒童升讀小一後的表現及適應

社署委託以香港城市大學為首的顧問團隊為離開「到校學前康復服務」的兒童升讀小一後的表現及適應進行的追蹤研究已於2022年3月完成。

顧問團隊為整個追蹤研究計劃訂下三大目標，並邀請參與離開「到校學前康復服務」的兒童、家長/照顧者、老師、營辦機構等持份者參與。研究方法包括問卷調查、訪問、追蹤研究、個案研究等等。

研究目標包括：（一）評估兒童的進步是否能在離開到校學前康復服務升至小學後得到維持及識別維持進步的重要因素、（二）識別有效的銜接服務及其他支援服務以促進順利過渡、（三）就有特殊需要兒童在幼小銜接服務上，建議合適的服務模式和支援措施。

總結報告可在此下載：

總結報告

附錄

顧問團隊為讓大眾可以對「到校學前康復服務」有更深入的了解和認識，製作了「康展里晴:到校學前康復服務個案分享」。可在此下載：

「康展里晴:到校學前康復服務個案分享」

最新消息

1.9.2023	「幼稚園／幼稚園暨幼兒中心第一層支援服務試驗計劃」恆常化
1.9.2022	到校學前康復服務增加1 000個服務名額作服務擴展
1.9.2021	到校學前康復服務增加1 000個服務名額作服務擴展
20.12.2020	勞工及福利局局長網誌 - 【學前康復服務的零輪候目標】
28.10.2020	政府新聞網特寫 - 【特首了解支援有特別需要學童服務】
1.9.2020	到校學前康復服務增加1 000個服務名額作服務擴展
25.9.2019	離開「到校學前康復服務」的兒童升讀小一後的追蹤研究
19.9.2019	到校學前康復服務於2019年10月的服務擴展
17.9.2019	政府新聞網特寫 - 【特首視察學前康復服務】
1.10.2018	常規化到校學前康復服務於2018年10月1日開始
16.8.2018	就『徵求承辦「到校學前康復服務」常規化下新增2 000個服務名額的建議書』公布結果
2.7.2018	政府新聞網特寫 - 【到校支援 幼兒康復邁出新步】
22.6.2018	政府於2015年11月分階段推行到校學前康復服務試驗計劃
30.1.2018	顧問團隊舉辦評估研究分享會 (校方代表及家長)
17.1.2018	舉辦研究分享會，顧問團隊向各營辦機構講述研究進度，並收集意見
1.1.2018	協康會營辦新增75個訓練名額
30.10.2017	政府新聞網特寫 - 【政務司司長訪葵青】
25.10.2017	政府新聞網特寫 - 【特首訪食物銀行和幼稚園】
6.6.2017	向家庭議會報告「試驗計劃」的推行進度
7.4.2017	舉辦分享會，向營辦機構報告研究進度並收集意見
10.12.2016	顧問團隊舉辦評估研究分享會 (家長)
7.12.2016	顧問團隊舉辦評估研究分享會 (校方代表)
19.8.2016	委託香港城市大學應用社會科學系進行成效評估
8.5.2016	與營辦機構合辦「我的快樂家庭」母親節填色及繪畫比賽頒獎典禮
24.4.2016	於香港電台第一台《非常人物生活雜誌》介紹「試驗計劃」
5.1.2016	向家長舉行簡報分享會
1.1.2016	第三批營辦機構開展服務
16.12.2015	向婦女事務委員會介紹「試驗計劃」
14.12.2015	向立法會福利事務諮詢委員會介紹「試驗計劃」
3.12.2015	向康復諮詢委員會介紹「試驗計劃」
1.12.2015	第二批營辦機構開展服務
26.11.2015	向家庭議會介紹「試驗計劃」
14.11.2015	舉辦啟動簡介會
1.11.2015	第一批營辦機構開展服務

常見問題

• 問1：到校學前康復服務的第一層及第二層服務對象有何分別？
• 答1：第一層的服務對象：
• 就讀參與服務的幼稚園／幼稚園暨幼兒中心年齡為6歲以下並且-
• 正輪候兒童體能智力測驗中心評估的兒童；或
• 經該些中心評估為有邊緣成長發展問題的兒童；或
• 經到校服務隊透過標準量表評估為有特殊需要的兒童。
• 第一層支援服務無需轉介。上述第一層兒童的家長╱照顧者可向有關幼稚園╱幼稚園暨幼兒中心的教師、學前單位社工或服務隊查詢及直接提出申請。


• 第二層的服務對象：
• 就讀參與服務的幼稚園／幼稚園暨幼兒中心而年齡為6歲以下並
• 經兒科醫生、臨床／教育心理學家或社署認可的專業人士評估為輕度殘疾兒童
• 根據現行機制，須透過醫務社會服務部、綜合家庭服務中心、保護家庭及兒童服務課、領養課、學前單位社工服務隊或指定服務單位的社工轉介至社署康復服務中央轉介系統-弱能兒童學前服務子系統申請服務。

	問2：	到校學前康復服務如何達致服務「零等候」的績效指標？
	答2：	到校學前康復服務的申請人(不包括過渡性服務或正接受其他資助學前康復服務的申請人) 於中央轉介系統完成登記後，所屬的到校學前康復服務隊會在收到轉介後隨即聯絡申請人的家長／照顧者以安排服務。

成效評估研究：幼稚園／幼稚園暨幼兒中心第一層支援服務試驗計劃

• 社會福利署委託以香港城市大學為首的顧問團隊為「第一層支援服務試驗計劃」的服務模式及效能進行的評估研究已於2024年6月完成。

首席研究員：	許娜娜博士 香港城市大學社會及行為科學系副教授 蕭鳳英博士 香港中文大學教育心理學系副教授
研究人員：	陳勵賢小姐 香港城市大學社會及行為科學系（2022年9月至2023年9月） 鄭文詩小姐 香港城市大學社會及行為科學系（2020年8月至2022年7月） 林瀚笙先生 香港城市大學社會及行為科學系（2020年8月至2022年7月） 吳嘉儀博士 香港中文大學教育心理學系（2020年8月至2022年7月） 潘幸倩小姐 香港中文大學教育心理學系（2020年8月至2022年12月） 沈中庭先生 香港城市大學社會及行為科學系（2022年11月至2023年1月） 黃頌諭先生 香港中文大學教育心理學系（2020年8月至2021年12月）

• 顧問團隊為整個成效評估訂下兩大目標：

	（一）	就「第一層支援服務試驗計劃」的服務模式及效能進行評估研究，建議有效可行的服務模式；及
	（二）	探討 「第一層支援服務試驗計劃」與現時為第二層兒童（即經醫學或其他專業評估為輕度殘疾的兒童）提供的「到校學前康復服務」融合的可行性，以支援有不同程度特殊需要的學前兒童。



• 研究方法：

	（一）	以追蹤式研究檢視參與試驗計劃的兒童的成長發展；及
	（二）	以問卷和訪談了解相關持份者（教師、家長及營辦機構的專業人士）對試驗計劃的看法及意見。



• 成效評估可在此下載：
成效評估總結報告
附錄